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Das tägliche Argument

Wilhelm von Humboldt (1746 – 1827)

„Denn der gemeinste Tagelöhner und der am feinsten Ausgebildete muß in seinem Gemüt ursprünglich gleichgestimmt werden, wenn jener nicht unter der Menschenwürde roh und dieser nicht unter der Menschenkraft sentimental, schimärisch und verschroben werden soll. ... Auch Griechisch gelernt zu haben könnte auf diese Weise dem Tischler ebenso wenig unnütz sein, als Tische zu machen dem Gelehrten.“ (Der litauische Schulplan)

Eine Schule für alle – Argument 002

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27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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T. Aichah (DSfa 2022/1): Helene-Lange-Schule Wiesbaden – BNE
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G.-U. Franz (DSfa 2021/4): Bildungsgerechtigkeit - Campus Klarenthal
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HE: IGS Süd Frankfurt/M. (DSfa 2021/2)
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HE: IGS Richtsberg Marburg (DSfa 2020/1)
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HE: IGS Kalberg-Riedberg (DSfa 2020/1)
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HE: M. v. Saldern (2011): Leistung feststellen im individuellen Lernen
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HE: HKM (2005): Individuelle Lernpläne 02 - Paxisberichte
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HE: HKM (2005): Individuelle Lernpläne 01
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