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Das tägliche Argument

Ute Erdsiek-Rave (2011)

"Wer ... darauf setzt, dass Lernen im Gleichschritt stattfinden muss, der landet automatisch beim Aussondern. Stattdessen gilt es, den einzelnen Schüler in den Mittelpunkt zu rücken mit seinen eigenen Voraussetzungen. Das bedeutet, ihn für das selbstständige Lernen zu motivieren und aus dem passiven Konsum von Lernstoff herauszuholen."
(Ute Erdsiek-Rave: Herausforderungen der Bildungspolitik heute, S. 27, in  Dieter Wunder/Ute Erdsiek-Rave; Bildung – ein sozialdemokratisches Zukunftsthema, Friedrich-Ebert-Stiftung 2011)

Eine Schule für alle – Argument 065

Themen

Themen

Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
BNECovid-19

GGG-
Mitglieder­versamm­lung
27.09.2025 Bad Sassendorf

HE/SL: Beaten­berg 2025
02.–05.10.2025

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Beiträge

2025

C. Berens: Demokratiekompetenz durch Wettbewerbe fördern (DSfa 2025/1)
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K. Hoffmann: GeWi und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) (DSfa 2025/1)
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M. Dittgen: Demokratiebildung Fach Gesellschaftswissenschaften (DSfa 2025/1)
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J. Knigge-Blietschu: GeWi – Die Welt gemeinsam besser machen (DSfa 2025/1)
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D. Witt: Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften (DSfa 2025/1)
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M. Wienecke: Gesellschaftwissenschaften in Deutschland (DSfa 2025/1)
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J. Knigge-Blietschu: GeWi –Zwischen Zankapfel und "hidden gem" (DSfa 2025/1)
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