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Das tägliche Argument

Wilhelm von Humboldt (1746 – 1827)

„Denn der gemeinste Tagelöhner und der am feinsten Ausgebildete muß in seinem Gemüt ursprünglich gleichgestimmt werden, wenn jener nicht unter der Menschenwürde roh und dieser nicht unter der Menschenkraft sentimental, schimärisch und verschroben werden soll. ... Auch Griechisch gelernt zu haben könnte auf diese Weise dem Tischler ebenso wenig unnütz sein, als Tische zu machen dem Gelehrten.“ (Der litauische Schulplan)

Eine Schule für alle – Argument 002

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Schule für alle – Inklusion
– gleiche Chancen
Sek IIGanztag

Demokratische
Schule
SchulqualitätSchulentwicklung
– pädagogische
Bausteine
heterogene
Lerngruppen
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2025 (28)
L. Sack: Die Schule für alle – auch in der Oberstufe?! – Quellen (DSfa 2022/4)
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L. Sack: Die Schule für alle – auch in der Oberstufe?! (DSfa 2022/4)
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C. Lohmann: Abitur in Deutschland – 1788 – heute (DSfa 2022/4)
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I. Gembach-Röntgen / B. Riekmann: Die (un)zeitgemäße Oberstufe (DSfa 2022/4)
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K. Koke: 50 Jahre "Radikalenerlass" (DSfa 2022/4)
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J. Lohmann (DSfa 2022/2): Abitur und Studium für (möglichst) alle
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J .Lohmann (DS 2022/2): Die totgesagte Gesamtschule
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J. Lohmann (DSfa 2022/2): Die Auflösung der Haupt- und Realschule
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J. Lohmann(DSfa 2022/2): Deutsche PISA-Forscher leugnen Strukturbedeutung
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T. Graffe (DSfa 2022/1): Teachers for Future – Quellen
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